VIDIOJUEGOS COMERCIALES EN EL AULA

VIDIOJUEGOS

Para trabajar el videojuego como recurso didáctico en el aula vamos a utilizar el VIRTUAL TENIS WORLD. Este juego es para la PSP para mayores de 7 años, pueden jugar entre 2 y 4 jugadores y el objetivo de este juego es llegar a ser el campeón mundial de tenis, trabajando el tenis como deporte, los reflejos, la intuición, la competitividad, la superación…

En el aula, trabajaremos con este videojuego en clases de tercer ciclo (5º y 6º de primaria) en las clases de Educación Física.

A partir de él, intentaremos enseñar los músculos de cuerpo y los hábitos saludables que debe seguir un deportista y cualquier persona para llevar una vida mejor.

Los objetivos que queremos conseguir a través de esta unidad didáctica son: saber qué músculo se ejercita en cada movimiento, estirar correctamente antes de realizar un deporte, comer saludablemente, conocer hábitos saludables de vida, superar distintas dificultades que proponga el videojuego y mejorar los reflejos, la intuición y el afán de superación.

Los contenidos de esta unidad serán: conocimiento del cuerpo humano, superación de una dificultad cooperando con los compañeros, comprensión de la importancia del deporte en nuestras vidas, asimilación de tanto la victoria como de la derrota, la salud mediante la comida, deporte, enfermedades, etc.

Ésta unidad la daremos en cuatro sesiones.

1.       Los niños jugarán al videojuego, con ello desarrollarán en esta clase la superación persona, la competitividad y la cooperación para lograr el éxito (cuando jueguen partidos de 4).

2.       En esta clase les daremos la teoría del tema: los músculos. Al ser de 5º y 6º de primaria daremos los músculos esenciales, y tendrán que conocer y saber dónde se sitúa cada uno. A su vez, les enseñaremos con qué movimientos se ejercita cada músculo. Esto nos llevare poco tiempo, ya que la teoría como tal ya la sabrán casi toda de otras materias como Conocimiento del Medio, y nos centraremos sobre todo en explicarles a los niños con qué movimientos se ejercitan los músculos, ya que será lo que peor sepan. A continuación, les daremos unas fichas donde estén dibujados, los brazos, abdomen y piernas, y los músculos que hemos dado que los compongan. Los niños volverán a jugar al juego, pero esta vez no se centrarán en ganar, sino en captar cada movimiento que hace el muñeco y que músculos ejercita en cada caso. Así, rellenaran unas fichas con los distintos movimientos. Por ejemplo, en una ficha pondrán “revés” y deberán explicar que músculos ejercita el tenista cuando realiza este movimiento, en otra pondrá “derecho”, en otra “saque” en otra “correr” y así.

3.       En esta sesión explicaremos un modelo de vida saludable, y lo importante que es la comida sana y descansar para poder realizar cualquier actividad, especialmente si esta implica un esfuerzo físico. A continuación, para que los alumnos se den cuenta de la importancia de esto en sentido práctico, nos beneficiaremos del juego. El juego, antes de un partido, te permite darles de comer a los jugadores, que estos descansen las horas que tú les digas, que entrenen, etc. Así, les diremos a los niños que primero deberán jugar un partido sin que los tenistas descansen ni coman, luego otro que solo descansen, otro que solo coman, y otro que hagan las dos cosas, y así que los alumnos lleguen a sus propias conclusiones basándose en el videojuego.

4.       Ahora llevaremos a la práctica lo aprendido. Dado que estamos en una clase de Educación Física se les llevará a los niños (si es posible con las instalaciones del centro) a jugar al tenis. Así, también se les enseñará algo vital para el deporte: los estiramientos, sabrán cómo deben calentar los músculos que hemos dado en clase para que una vez que los ejerciten con los movimientos del tenis no sufran ningún daño.

Así, los niños aprenderán a través de un vidiojuego que luego podrán ejercitar en la realidad.